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用户名: zhubin
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四年级科学知识点整理 2008-05-13
一、电1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。高压电有5500V以上。干电池的电压是1.5V。 2、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类..
新教科版小学科学上册单元测试卷及复习资料 2008-04-11
[attachment=68561] [attachment=68562] [attachment=68563] [attachment=68564]
新教科版小学科学下册单元测试卷及复习资料 2008-03-21
新教科版小学科学三年级下册单元测试卷 [attachment=72591] 新教科版小学科学四年级下册单元测试卷[attachment=72592] 新教科版小学科学五年级下册单元测试卷[attachment=72593] 新教科版小学科学六年级下册单元..
科学实验开设计划记录表 2008-03-07
[attachment=66753] [attachment=66754] [attachment=66755] [attachment=66756]
新版教科版三、四、五、六年级下册教案 2008-02-19
新版教科版三年级下册科学教案 [attachment=66234]
新版教科版四年级下册科学教案 [attachment=66243]
新版教科版五年级下册科学教案[attachment=65997]
新版教科版六年级下册科学教案 [attachment=66181]
新版教科版四年级下册科学教案 [attachment=66243]
新版教科版五年级下册科学教案[attachment=65997]
新版教科版六年级下册科学教案 [attachment=66181]
《 光 和 影 》教学设计 2007-12-11
一、 教材说明
《光和影》是义务教育课程标准实验教科书小学科学五年上册第二单元《光》的起始课。从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点就要从观察影子入手，因为这..
《光和影》是义务教育课程标准实验教科书小学科学五年上册第二单元《光》的起始课。从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点就要从观察影子入手，因为这..
新改版教科版《科学》上册教案及教学参考书 2007-09-02
以下为新改教科版《科学》3-6年级上册教学设计！
[attachment=47303] [attachment=47552] [attachment=47553] [attachment=47852] [size=5][color=bl..
《一天的食物》教学设计+课堂实录 2007-04-10
【教材版本】教科版小学《科学》四年级下册第三单元第一课时。
【教学目标】
1、科学探究：经历观察，记录食物，统计分析、找规律，根据不同标准对食物进行简单分类的过程；
2、情感态度与价值观：能积极参与讨..
【教学目标】
1、科学探究：经历观察，记录食物，统计分析、找规律，根据不同标准对食物进行简单分类的过程；
2、情感态度与价值观：能积极参与讨..
声音是怎样产生的 2007-01-31
教学目标：探究目标：经历制造声音，感受声音产生的过程。在观察、描述的活动中，积极思考交流。知识目标：感受到声音是由物体振动产生的。情感目标：体会探究声音的乐趣，培养科学探究中的事实意识。教学重点：..
咱 们 从 小 讲 卫 生 2007-01-31
咱 们 从 小 讲 卫 生 一、活动目的通过组织队员们游"卫生宫"、听"小喇叭"广播、参加卫生知识小竞赛、争做"小白鸽"等一..
《改变物体在水中的沉浮》 2007-01-31
《改变物体在水中的沉浮》 浙江省湖州市安吉县递铺三小 朱斌 313300 一、教学目标： 1、科学探究：能通过控制一个变量（物体的大小或重量），改变另外一个..
《食物包装上的信息》 2007-01-31
《食物包装上的信息》 安吉递铺三小 朱斌 一、教材分析：《食物包装上的信息》是科教版《科学》四年级下册第三单元的一个活动，它是学生在探究储存食物方法中延伸出来的一个..
溶 解 的 快 与 慢 2007-01-31
溶 解 的 快 与 慢
安吉递铺三小 朱斌
教学内容：科教版义务教育课程标准实验教科书小学科学四上11—12页。
教材说明：教材在安排上是先让学生直接进行盐的溶解，给予学生提示：搅拌和热水（提示：60℃..
安吉递铺三小 朱斌
教学内容：科教版义务教育课程标准实验教科书小学科学四上11—12页。
教材说明：教材在安排上是先让学生直接进行盐的溶解，给予学生提示：搅拌和热水（提示：60℃..
分离盐和水的方法 2007-01-31
分离盐和水的方法 【教学目标】科学知识：引导学生尝试探究分离盐和水的方法，了解海水制盐的有关知识。 科学技能：学生能对所研究的问题进行实验方案的设计，培养学生自主探究能力。情感态度和价值观：激..
《云和雨》 2007-01-31
《云和雨》浙江安吉递铺三小 朱斌设想：采用E课堂的模式，将《云和雨》一课时的内容分成二课时来完成，目的就是为了让学生开掘出更深层次的知识，利用现代Inter技术帮助学生感知天空中云的多样性。了解云的分类..
心理健康辅导课---好记性是天生的吗? 2007-01-31
一、活动缘起：一到考试阶段，我们的很多同学就出现类似于“考前综合症”样的情况：主要表现在：老师上课讲的内容原先记得，可现在一点也想不起了；在做练习时常常出现让自己目瞪口呆的情况，总感觉自己的忘记性..